影片可以簡(jiǎn)單地理解為上等人玩器官，底層人吃塑料，而當(dāng)?shù)讓尤顺霈F(xiàn)一個(gè)彌賽亞（天然變異者）時(shí)，上層馬上殺死其父親斷絕基因；耶穌被圣母殺死也是充滿(mǎn)了宗教諷刺。影片通過(guò)黑色電影探案的形式推動(dòng)，Saul如蝙蝠俠一般游走在間諜、藝術(shù)家、信仰者的邊緣，而最終在Caprice（藝術(shù)與改造）和Timlin（名義與偽造）的推動(dòng)下（另一種圣母形式），《下雨天老师和学生被困在》成為了一種三位一體的存在。設(shè)定很棒，但柯南伯格的講述形式我是不認(rèn)可的，僵硬的劇情交代、教義描述，說(shuō)不上新鮮的性愛(ài)視覺(jué)化（畢竟有裸體午餐珠玉在前），與欲望號(hào)快車(chē)的生理式體驗(yàn)更是相差甚遠(yuǎn)，更不用提情緒和人物動(dòng)機(jī)了。一個(gè)有趣細(xì)節(jié)：偽裝成維修員的二女也是打入組織內(nèi)部的間諜，而她們?cè)谠噲D引導(dǎo)兩位主角，《下雨天老师和学生被困在》是否說(shuō)明Saul的人類(lèi)進(jìn)化思維其實(shí)是被計(jì)劃出來(lái)的呢